4) Usabilidad de los productos digitales

El producto digital debe cumplir
a) Entendimiento
b) Aprendizaje
c) Uso efectivo, eficiente y satisfactorio
d) Atractivo

Determina
a) Contexto de uso

En atención a
a) Objetivo de usuario

3) Diseño centrado en el usuario

a) Fases de análisis
Planes de negocio
Escenario de uso
Tratado de usabilidad

b) Fase de diseño
Etiquetado y taxonomias y estructuras de información
Guiones y diagramas de intersección
Sistemas de búsqueda y navegación
Maquetas de baja fidelidad

c) Fase de construcción de prototipos
Prototipos interactivos

d) Fase de retroalimentación
Paseo cognitivo
Heurística de experto
Estadística de uso real
Testado de usabilidad

2) LA madurez de las tecnologías

1) La experiencia del usuario de productos digitales

Formato
Se puede combinar distintos formatos pero en una combinación sabia y con una intensión determinada ya que estos formatos se complementan para transmitir un mensaje.

Vigencia
Si el contenido no es estático se deben establecer criterios y periodos de actualización.

Estructura
Para que el contenido puede tener el rango de información, se debe dotar de una estructura que lo haga accesible y comprensible y deberá contar criterios de categorización y jerarquía.

Destino
Un mismo contenido puede estar destinado a varios medios por lo que la integración multimedia se debe entender como una combinación de elementos y a adecuarse al publico al cual este destinado.

Modularización
La consulta on-line implica una relación modular y cada modelo del contenido a de tener autonomía de significado y una estructura interna definida a los objetivos de comunicación.

Relaciones
Un contenido distribuido en módulos tiene que verse interrelacionado pro medio de la vinculación entre módulos. La aplicación de hipertextos a de seguir criterios definidos que doten de sentidos de navegación. A esto hay que sumar las relaciones entre los diversos formatos de salida que se halla definido para su contenido.

Distribución
La publicación no tiene que ser únicamente en los medios digitales controlados por el publicador sino que esta publicación puede estar destinado a producciones editoriales.

Estilo
El modo en que el usuario lee en medios digitales es destino a la pauta lectora de los medios impresos por lo que en la forma de escribirse deberá ser adecuada.

Autores
Los autores deben de quedar el contenido que se debe entregar y generar en un producto on-line.

Actualización
El grado de obsolescencia que es capaz de soportar un lector de medio impreso no se de en los medios digitales donde el usuario lector es muy exigente con la vigencia actualización del material que se le ofrece.

Cognición

El concepto de cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento de otros.

Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes o inconscientes.

La cognición esta íntimamente relacionada con conceptos abstractos tales como mente, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros que describen numerosas capacidades de los seres superiores- aunque estas características también las compartirían algunas entidades no biológicas según lo propone la inteligencia artificial.

Ejemplos:
- Entender problemas mentales
- Percibir y resolver problemas sencillos

Percepción

La percepción es la función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno.

Ejemplos:
- Comer mucha sal
- Oler a quemado

Sensación

Proceso por el cual los órganos de los sentidos convierten estímulos del mundo exterior en los datos elementales o materia prima de la experiencia.

Ejemplos:
- Sentir una caricia
- Sentir el frío de los helados

Atención

Desde el punto de vista de la psicología, la atención es una cualidad de la percepción con la cual seleccionamos los estímulos más relevantes para percibirlos "mejor".
En muchos casos se efectúa en manera desapercibida. La atención no es un concepto único, sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos. El estar atento (o "poner atención") tampoco es un comportamiento único del ser humano.

Ejemplos:
-Poner atención en clases
- Poner atención en los detalles de la elaboración de alguna receta de cocina

Significación

El significado en relación al signo lingüístico es el contenido mental que le es dado a este signo lingüístico. Es el concepto o idea que se asocia al significante en todo tipo de comunicación, como es el contenido mental. Éste depende de cada persona, ya que cada una le asigna un valor mental al significado, pero por convención este significado debe ser igual para realizar una correcta comunicación.

Interpretación

La relación contenido-intérpete-interpretación es muy compleja y cada caso responde a muy variadas finalidades, condiciones y situaciones, lo que plantea multitud de cuestiones y problemas.

En la traducción de un texto científico la "objetividad" del contenido ha de primar por encima de todo en el resultado. Pero la traducción de una obra literaria admite diversos modos de "interpretación lingüistica" para transmitir adecuadamente el contenido.

En la "interpretación" de un texto musical el contenido objetivo necesita del intérprete para adquirir "sentido" y por tanto la interpretación añade de modo necesario un matiz subjetivo del intérprete, que a su vez tiene que se "reinterpretado" por el oyente de acuerdo a sus condiciones.

La "interpretación" del rol social de abogado no depende tanto de un contenido objetivo sino de "interpretar y presentar como la realidad objetiva" el caso concreto en orden a una finalidad: "defender al acusado" para excluirlo o incluirlod dentro del ámbito en el que se aplica la ley general; lo mismo que el rol social del fiscal para "acusarlo"; en cambio el rol social del juez consiste en "interpretar" la aplicación de la ley general al caso concreto.

En el arte, la interpretación puede llegar a ser completamente subjetiva; la vivencia del autor como la vivencia que se produce en el espectador en relación con la objetividad de la obra, son esencialmente relativas.
Las interpretación es, pues, una actividad compleja y fundamental en la vida cultural y social por la importancia y diversidad de campos o ámbitos de la vida en los que es necesaria.

INFORMACIóN

1. ¿Qué es un dato?
Unidad mínima de información, sin sentido en sí misma, pero que adquiere significado en conjunción con otras precedentes de la aplicación que las creó.

2. ¿Qué es información?
En general, la información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno.

3. ¿Cuál es la importancia de la información?
Los sistemas de información para entender cualquier otra área funcional en la empresa, por eso es importante también, tener una cultura informática en nuestras organizaciones que permitan y den las condiciones necesarias para que los sistemas de información logren los objetivos citados anteriormente.

Por lo tanto, la administración apropiada de los sistemas de información es un desafío importante para los gerentes representa:
• Un área funcional principal dentro de la empresa
• Una colaboración importante para le eficiencia operacional,
• Una fuente importante de información y respaldo
• Una oportunidad profesional esencial

4. Menciona las propiedades de la información
Debe ser coherente, veras, y organizada

5. Describe brevemente cada una de las propiedades de la información
VERACIDAD: toda la información debe ser real y no inventada debe de tener fundamentos.
ORGANIZACIÓN: debe llevar un orden jerárquico la información de lo más relevante hasta lo menos.
COHERENCIA: todo la información debe de concordar con el tema del que se trate.